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转发 2016年辽宁省幼儿园一日活动评优方案

部门: 学前教育研训部 发布时间:2016-04-28 15:10

2016年辽宁省幼儿园一日活动评优方案

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,引领广大幼儿教师理解幼儿的学习方式和特点,践行“以游戏为基本活动”的重要指导思想,把游戏的理念、游戏的精神渗透到一日活动的各个环节中,促进幼儿在一日活动中生动活泼、积极主动地发展。根据省学前研训部2016年工作计划安排,拟定在全省各级各类幼儿园中开展“一日活动”评优。本次评优以“关注幼儿,珍视游戏,聚焦发展”为主旨,强调在保育教育的各个环节中体现游戏性,以此促进幼儿园一日活动质量的全面提升。现将评优方案公布如下:

一、参评人员及条件

持有《幼儿园教师资格证》、幼教教龄3年以上、工作在幼儿园教育教学一线的各年龄班带班教师均可参加省级评选活动。

二、参评项目

本次评优将评选一日活动优秀教师和一日活动优秀单位。

1.一日活动优秀教师

评选内容包括生活活动、户外活动、集体教学和游戏活动。教师应在生活活动、户外活动、集体教学,游戏活动(集体游戏和活动区游戏)实施中对“关注幼儿,珍视游戏,聚焦发展”有较深入的思考和实践,积累了一定的经验,有自己组织活动的风格和特色,突出游戏性和创新性,符合本班(年龄段)幼儿的实际,能促进幼儿在游戏中的学习与发展。

2.一日活动优秀单位

参评的幼儿园应在一日活动实施中对“关注幼儿,珍视游戏,聚焦发展”有较深入的思考和实践,并取得一定的经验,形成本园的特色或亮点。通过观摩园内2-3名教师组织的一日活动(不同环节),听取园长汇报,查看幼儿园申报材料,查阅幼儿园及班级的教育活动计划和教师教案,随机抽查并实地查看幼儿园各班及专项活动室的游戏活动评选出优秀单位。

三、评价标准及要求

评优活动采取现场观摩考评与纪实资料评选两部分,各占50%的权重。具体评价标准详见《辽宁省幼儿园一日活动评优标准》(附件一)。

1.现场观摩考评

现场观摩参评教师组织的生活活动、户外活动、教学活动和游戏活动(参评教师可五选一),观摩时间20—30分钟。活动结束后,由教师现场进行反思,反思时间为3—5分钟;再由指导教师现场进行评析,评析时间为3—5分钟。每个参评活动指导教师人数不超过2人。

2.典型案例纪实资料

参评优秀教师的需提交所申报活动的典型案例纪实资料一份。案例应基于对“关注幼儿,珍视游戏,聚焦发展”深入思考、认真实践的基础上去撰写,应具有典型性、先进性,对他人有启发、借鉴意义。案例要求是一段时间内(至少3-5天)教师组织实施该项活动的过程纪实,能体现教师在组织活动中是如何贯彻“以游戏为基本活动”这一理念的;体现教师是如何观察、分析幼儿,在基于观察基础上调整活动内容、指导策略的;调整后的效果如何,及教师的反思、收获等。案例纪实资料包括两部分内容,第一部分为案例的文字描述部分,通过文字描述将案例完整呈现出来(1000-3000字);第二部分为案例的纪实资料,即案例实施过程中所涉及的计划、环境、材料等可以佐证案例真实性的材料,通过照片、说明、图表等方式呈现在第二部分中。

3.优秀单位申报材料

参评优秀单位的幼儿园需上报在一日活动中开展游戏化探索的经验材料一份。材料应基于对“关注幼儿,珍视游戏,聚焦发展”深入思考和实践的基础上,总结出具体经验和做法,梳理出本园一日活动的特色或亮点,突显游戏性,具有独特性、创新性和可推广性。

4.具体要求

参评教师组织的活动、上交的纪实资料和幼儿园上报的优秀单位的材料中,应体现出对“关注幼儿,珍视游戏,聚焦发展”的实践与思考,如:在落实《指南》的过程中教师是如何尊重幼儿、理解幼儿的学习特点和规律的?在一日生活各环节中教师是如何体现以游戏为基本活动的精神和理念的?在“以游戏为基本活动”的核心理念指导下,教师通过怎样的方式方法让幼儿积极投入到活动过程中并充分探索、交往与表现、促进幼儿不断丰富和发展新经验的。

案例内容及经验材料应为原创,杜绝抄袭,如发现有抄袭者取消参评资格。

四、评选流程

1.园级初评:2016年3—8月,以幼儿园为单位,在学习《辽宁省幼儿园一日活动评优标准》的基础上,对照要求,组织园内教师开展一日活动的实践与思考,体现如何突出游戏性的,通过园级评比推选出参加县(市、区)级评比的教师。

2.县(市、区)级评比:2016年9—10月,各县(市、区)学前部组织本县(市、区)幼儿园教师进行评比并推荐优秀教师参加市级评比。

3.市级评比:2016年11—12月,各市学前部组织对各县(市、区)推选的参评教师、参评幼儿园进行评比,并按照分配名额评选出优秀教师、优秀幼儿园(排序后)推荐至省基教中心学前研训部,同时推荐1名资深教研员参加全省幼儿园一日活动评优工作。

4.各市报送材料时间及联系人:12月30日前将《辽宁省幼儿园一日活动评优推荐表》(见附件二、三)和《辽宁省幼儿园一日活动评优评审专家推荐表》(见附件四)电子版报送至省学前部,联系人杨桦,联系电话:024—86906347,电子邮箱:lnyh@163.com。

5.省级验收评比:2017年3—5月,省学前部将组织由各市推荐的专家组对各市推荐的优秀活动和优秀单位进行现场和资料评审。现场评审采取抽查验收的方式进行,由评审组从各市上报的评优推荐表中抽取五星级、四星级、三星级幼儿园,农村乡镇中心幼儿园及民办幼儿园各1—2所幼儿园及教师进行评审,以被检幼儿园及教师的平均分计各市成绩。每个市评优验收时间约3天左右。赴各市现场评优的具体时间以电话沟通为准。

6.本次评优活动将评选优秀教师120名,其中一等奖48名,二等奖72名;优秀单位100个,其中一等奖40个,二等奖60个。此次评优活动中的优秀案例将汇编成《辽宁省幼儿园一日活动优秀案例集锦》,并适时召开观摩表奖大会,由获奖教师及幼儿园以各种方式面向全省进行汇报展示。

五、评选要求

1.现场评审时,参评教师和参评单位需提交案例纪实资料及幼儿园经验材料电子及文本材料各一份,同时提交现场观摩活动的活动设计电子及文本材料各一份,所提交的文本材料需加盖单位公章;有条件的幼儿园可以提交参评活动的录像光盘。

2.有佐证一日活动评优方面的经验成果的(如出版专著、公开发表论文等,需在现场评审时出示原件)可适当加分,优先评选。

3.名额分配

优秀教师120人,其中沈阳、大连各14人;鞍山10人;抚顺、本溪、丹东、锦州、营口、阜新、辽阳、铁岭、朝阳、盘锦、葫芦岛各7人;省直5人;共计120人。

优秀单位100个,其中沈阳、大连各10个;鞍山8个;抚顺、本溪、丹东、锦州、营口、阜新、辽阳、铁岭、朝阳、盘锦、葫芦岛各6个;省直6个;共计100个。

4.评审费

本次评优活动免收评审费。

5.请各市上报的参评教师和参评单位名单一定核实准确,教师以身份证姓名为准,单位以公章为准,如名单有误将不能更换证书。

6.各市上报评优材料的具体要求详见附件五。

附件一:辽宁省幼儿园一日活动评优标准

附件二:辽宁省幼儿园一日活动评优推荐汇总表(教师)

附件三:辽宁省幼儿园一日活动评优推荐汇总表(幼儿园)

附件四:辽宁省幼儿园一日活动评优评审专家推荐表

附件五:辽宁省幼儿园一日活动评优各项申报材料具体要求

省学前研训部

2016年3月

附件一:

辽宁省幼儿园一日活动评优标准

评价标准

分值

1. 生活活动

6—5

5—4

4—3

3—2

小计

1.1有符合幼儿年龄特点的、科学合理的生活常规,各环节过渡自然

1.2保教结合,目标实施自然

1.3幼儿在游戏中习得和巩固生活习惯

1.4幼儿有良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力

1.5幼儿生活自由、自主、愉快、有序

2. 户外活动

6—5

5—4

4—3

3—2

小计

2.1目标科学、明确、符合幼儿年龄特点和身体发展需要

2.2活动材料丰富,具有趣味性、层次性和挑战性

2.3活动安排科学合理,符合季节特点,强度、密度适宜

2.4教师根据幼儿的不同发展水平,有目的地进行适切的介入指导,同时能结合活动内容进行安全教育

2.5 幼儿积极投入活动过程,在游戏中不断探索新的玩法,不断创造出小步递进的最近发展区,尝试交往与表现

3. 教育活动

6—5

5—4

4—3

3—2

小计

3.1目标符合本班幼儿年龄特点和实际水平,具体明确

3.2内容贴近幼儿生活,幼儿感兴趣,并通过游戏的方式实施

3.3过程层次清楚,具有游戏性,能为幼儿提供直接感知、实际操作和亲身体验的机会,重点、难点突出,体现该领域的核心价值

3.4教师关注幼儿的学习过程,理解幼儿的学习方式和特点,关注差异,能做出及时有效的应答

3.5幼儿积极、主动投入学习活动,思维活跃,在学习过程中有进步

4.集体游戏(指教师设计的集体游戏)

6—5

5—4

4—3

3—2

小计

4.1目标具体明确,符合本班幼儿年龄特点和实际水平

4.2因地制宜设置游戏场地,能提供满足幼儿游戏的材料,材料丰富多样且具有趣味性、层次性

4.3游戏组织合理,幼儿能按规则进行游戏,既关注幼儿的已有经验,同时又丰富和拓展幼儿的新经验

4.4幼儿有充分的游戏时间,游戏时积极、专注,情绪愉快,善于交往和表现

4.5教师关注幼儿的游戏状态,观察幼儿的需要,能适时适当介入并给予多种形式的支持和引导

5.活动区游戏

6—5

5—4

4—3

3—2

小计

5.1近期教育目标自然渗透在活动区域中,且有与幼儿发展相适宜、数量适当的游戏区域

5.2有目的地投放游戏材料,材料丰富多样且具有趣味性、层次性,能够支持幼儿的学习与发展

5.3幼儿有充分的自主游戏时间,能自由、主动、自如地参与活动,游戏时积极、专注,情绪愉快,能遵守必要的游戏规则,善于交往和表现

5.4幼儿能获得新的经验并能不断生成新的活动,幼儿的发展均衡而富有个性

5.5教师关注幼儿的游戏状态,观察幼儿的需要,能适时适当介入并给予多种形式的支持和引导,为幼儿主动发展提供条件保障

6.教育环境

6—5

5—4

4—3

3—2

小计

6.1班级氛围民主、和谐,师幼之间、幼儿之间关系平等、民主、友好

6.2幼儿在一日生活中能够自由、自主、愉快,愿意主动探索和尝试,喜欢自由交往和自主表现。

6.3班级环境创设因地制宜,安全、舒适、合理、美观,适宜幼儿游戏

6.4幼儿参与环境创设,成为环境的主人,并在与环境的互动中获得积极发展

6.5教师充分利用周边资源,为幼儿游戏、生活、学习提供有效支持

7.综合评价

6—5

5—4

4—3

3—2

小计

7.1能按照《指南》“以游戏为基本活动”的要求设计和实施幼儿园课程,关注幼儿一日生活并将游戏贯穿其中,既有趣又有效

7.2关注幼儿学习与发展的整体性,实施过程中体现游戏精神(即自由、自主、创造、愉悦等)

7.3游戏过程中注重对幼儿进行科学有效地观察与指导,对幼儿的发展水平做到心中有数,关注个体差异,因人施教

7.4重视幼儿园一日活动游戏化资源的建设,梳理、累积和统筹各类资源,内容科学,应用有效

7.5结合自身教育实践,能有针对性地进行客观准确的反思并体现专业性

7.6有实施一日活动游戏化的规划设计能力、组织实施能力、观察分析能力和诊断改善能力等

8.加分项

4

3

2

1

小计

8.1有正式出版的幼儿园保育教育方面的专著或者公开发表的论文等

9.纪实资料部分(100分,另计)

总分

附件二:

辽宁省幼儿园一日活动评优推荐汇总表(教师)

序号

姓名

性别

出生

年月

工作单位

幼教教龄

任教

年龄班

学历

职称

参评内容及具体名称

曾获荣誉

幼儿园类型

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

附件三:

辽宁省幼儿园一日活动评优推荐汇总表(幼儿园)

序号

幼儿园全称

参评内容及具体名称

一日活动实施的特色与亮点

典型经验

曾获荣誉

幼儿园类型

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

附件四:

辽宁省幼儿园一日活动评优评审专家推荐表

姓名

性别

出生年月

职称

工作单位

幼教工

作年限

研究专长

联系电话

附件五:

辽宁省幼儿园一日活动评优各项申报材料具体要求

一、一日活动评优录像要求

1.技术标准

⑴清晰度:400线以上,报送案例应是DVD光盘。一般要求分辨率为720*576以上。

⑵图像画面:画面清晰,图像稳定、无抖动,布光均匀、颜色还原正确。采用单机位连续拍摄,不允许做任何剪接。

⑶声音:声音拾取清晰,无明显失真,音量适中,前后一致。

⑷文件格式:要求wmv格式或mpg格式,文件一般不超过4G。

2.内容要求:片头为《辽宁省幼儿园一日活动评优》;第二幅显示年龄段、活动内容、执教教师姓名、幼儿园名称(市+县(市、区)+幼儿园全称);第三幅开始完整活动实录,主要环节可以插入字幕提示;片尾标注录制单位与日期。

3.时间要求:20—60分钟。

二、一日活动评优文本材料要求(2000字左右)

1.现场观摩的活动设计均需写明活动名称、活动准备、活动目标、活动过程或方法等,并重点说明是如何体现游戏性的。

2.教育活动要求写详案,分为设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备和活动过程,活动过程中应体现游戏性。

3.每个活动之后需附教师的个人反思,重点对活动中是如何体现游戏的理念或精神及实施的效果进行反思。

4.格式要求:

⑴纸型:A4纸,页边距上下左右均为2.2厘米,行间距1.5倍。

⑵字体:

①大标题(一级标):三号黑体居中

②单位与作者:小四宋体居中

③二级标:小四黑体

④正文:小四宋体

⑤设计意图:小四楷体

⑥个人反思:小四楷体

三、幼儿园申报优秀单位材料要求

1.写明在“以游戏为基本活动”的思想指导下,幼儿园开展一日活动游戏化探索与实践的主要做法,取得的成果,得出的基本经验及存在的问题与建议等。

2.具体格式要求等同上。

3.不少于3000千字,以文字材料为主,适当辅以图片说明。

该文章由 江莉 编辑,已被阅读