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教育之道 任重道远

作者:费哲 栏目:2019年-4期 文章驿站

20191017日至26日,我有幸参加了“第二期鞍山市教育改革与发展专题培训班”培训。

通过本次学习,我对自己的工作有了新的认识,重塑了自己对办学、教师专业发展等方面的教育价值观,明确了主动行动的重要性。结合相关专家报告和我现在实际工作情况,认真梳理、对接,有以下5个方面的思考。

1、牢记使命,困境中谋发展

这次培训,前期在市委党校听了三位教师的专题讲座,对习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和“不忘初心、牢记使命”论述有了更深刻的理解。作为主政一方的教育一把手,“办人民满意的教育”永远是我的价值追求。办教育需要强大的经济基础做支撑,可当前,鞍山市的经济形势不好,立山区的经济形势更差,面对这样的局面,我们不能等也不能靠,要想方设法创造条件,吸引外部资金进入到教育领域。在实际工作中,我力推教育创新、盘活教育资源、进行招商引资。目前,我们和鞍钢房产、紫云地产等开发商的教育合作已初见成效。市第五十一中学实验学校和中华小学实验学校办学条件得到了极大的改善,教育教学质量也极大提高,并取得了非常好的社会效益,周边人民对于教育的满意度大幅提升。十四中学校办工厂等项目也正在洽谈之中,相信不久的将来,立山区的教育一定能引领鞍山市教育的发展。

2、终身学习,做专家型领导

培训期间,有幸聆听了上海师范大学原校长杨德广的报告。杨校长自1979年至今,出版著作三十余部,公开发表论文400余篇,主编多部高等教育文献,承担国家和省部级重点课题十余项,有二十多项研究成果获得全国教育科学研究奖。作为一个行政领导,在处理繁杂事务的同时能有如此丰多的著述,其时间管理艺术和对业务的钻研精神非常值得我们学习。现在我们提倡教育家办教育,可日常工作中,我们常常以公务繁杂为借口,忽视个人学习和对教育科学的研究,杨德广校长就是我们这些行政领导的榜样,我要学习他这种“两手都要硬”的拼搏精神,力争做专家型的教育局长。

3、无私奉献,大爱无疆

如果说杨德广校长的学习、钻研精神让我钦佩,那他的道德情操就让我敬仰了。2010年,杨德广校长将自己多年来的积蓄100万元以及卖掉一套房子,共筹集300万元,用于捐助他就读过的小学和中学,同时定下了“有生之年至少要资助1000名贫困学生和优秀学生”的目标。拿出自己的积蓄捐赠,我还能理解,可卖掉房子捐给贫困学生,其人格的伟大让我望尘莫及。在感动杨德广校长这种大爱之余,我开始思考我的人生价值与意义,我也要向杨德广校长学习,虽然我没有更多的物质奉献出来,但我将把我的爱奉献给立山教育,为立山教育事业的发展贡献自己的绵薄之力,为办人民满意的教育,鞠躬尽瘁。

4、不忘初心,敢担当

上个世纪末,上海师范大学发展遇到了瓶颈,无论是办学条件还是师资力量以及学生素质都落后于城市的发展,在这一历史时刻,杨德广校长勇挑重担,并立下军令状,力争三年时间改变学校整体面貌。上任之后,他从学校职工住房入手,解决这一关乎教师切身利益的大事,凝聚人心;从学校环境、办学条件着手,号召老师义务劳动,自己身先士卒,带领全校师生绿化、美化校园;从学生日常生活开始,解决学生洗澡、吃饭等问题,逐步提升办学质量。杨德广校长勇于担当的精神值得我学习,在实际工作中我也是这样做的。我区东方中学拥有非常优秀的教师队伍,但是由于转制问题,无法适应其发展。为了解决这一问题,我多方联系,顶着巨大的压力,把东方中学搬到城区北部,远离城区。当时我做好了家长上访告状的准备,但由于学校出色的工作,此次搬迁非常顺利,之后东方中学也迎来了新的发展春天,当年中考,取得升学率全市第一的好成绩。为了进一步做大这张名片,我再次力排众议,组建东方教育集团。首先成立东方中学教育集团小学部,然后以东方中学中学部为核心,与六十三中学组建中学教育集团,一年来的实践证明,依托于东方中学的优质管理和教师资源,我们盘活了六十三中学,在今年中考中,六十三中学圆满完成预定目标,创下了历史最好成绩。而在中小学衔接的研究中,我们总结出了东方经验,小学办学质量实现了质的飞跃。

5、科学规划,民主管理

这次学习,我还有幸聆听了陈永明教授做的《高考新政与教育领导》报告,对于高考我思考的不多,但是对于陈教授所讲的“教育领导”我不但认真聆听,同时也做了深刻的反思,进而内化成自己的管理理念。

陈永明教授从“我国中小学管理体制变革”入手,深刻分析了我国从建国以来教育管理的特点、优点、缺点和权责关系,然后话锋一转,介绍了近百年来世界上诺贝尔获奖情况,并对美国、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和中国七国教师教育制度进行了比较。隐含着告诉我们,差距来自于管理制度,这让我醍醐灌顶,想想,某一地区的教育生态,不也取决于“一把手”的管理理念和方式方法吗?

在陈永明教授的报告中提到教育的三大使命:一是提升国家核心竞争力;二是提升教育工作者专业水准与时俱进;三是用中国文化影响世界。作为教育局局长,我更应该承担起这样的使命,在工作中,牢记教育使命,强化管理,提升校长队伍管理水平,让每位校长都能够担当起这样的使命。

陈永明教授在讲座中提出现代教师要“五官端正”,在我看来这同样适用于领导干部,领导干部也要“五官端正”。这第一观就是变革观。我们正处在“知识授予型”向“知识创造型”转换的重要时期,领导干部的专业成长必然受社会变革两大因素的影响和驱动,领导干部的专业成长必须打破传统的“水桶固定式”模式,让自己置身于“海纳百川式”的开放型复合修炼之中,成长为在横向上,可以跨领域复合,在纵向上能够跨专业通用,适应社会发展需求,并能与时俱进的复合通用型人才。第二观是价值观。德国哲学家文德尔班说:“价值观决定一切。”一个领导是选择做“鸽派型”领导,构建和谐团队,还是成为“鹰派型”领导,讲究实效管理;是当“外鸽内鹰”领导,施展恩威并重的本领,还是“外鹰内鸽”型领导,表现刚柔相济的才能。说到底,领导的价值观是所在单位奠基立业和发展愿景的关键。第三观是职业观。西方社会理想的教师已经由技术型教师、认知主义理论训练的工程师型教师发展成为反思型教师,我们也要与时俱进,努力把我们的教师引领到反思型教师这条道路上。第四观是专业观。无论是教育局长还是校长,我们都要注重专业化教职工队伍建设,这是东西文化交融,政经发展需求的可行性中庸之道。第五观是事业观。“十年树木,百年树人”,我们不能把工作当做是谋生的工具,我们要把工作当做一项事业,要对得起“人类灵魂工程师”的称号。

十天的学习在人的一生中只是一瞬,但是这十天对于我来讲却极为重要,它让我重新审视我的工作,重新思考“教育之道”,我将把这次学习作为我人生的一个驿站,整装待发,朝着美好的明天!


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