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千山区幼儿园调查报告

作者:孙海燕 栏目:2018年-2期 文章驿站

习近平主席在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年计划的建议》说明中提到:“中国人口老龄化态势明显,2014年60岁以上人口占总人口比重已经超过15%,老年人口比重高于世界平均水平,14岁以下人口占总人口比重低于世界平均水平,劳动年龄人口开始绝对减少,这种趋势还在继续。这些都对中国人口均衡发展和人口安全提出了新的挑战。”

单独二孩政策于2014年在全国逐步开始实施。2015年是该政策实施后的第二年,也应该是政策新增人口的高峰年。然而,2015年出生人口不升反降。导致出生人口下降的主要因素有:一是适龄女性数量在减少;二是适龄女性的生育意愿在降低。是何原因造成适龄女性的生育意愿降低?其主要原因:一是培养孩子的成本太高;二是教育资源匮乏,尤其是幼儿教育存在的问题更为突出。

我们从2017年9月开始,对千山区辖区内的所有幼儿园进行了调研。

一、基本情况

千山区2017学年现有全日制幼儿园37所,其中,公办幼儿园1所,公办性质幼儿园4所,民办幼儿园32所。在园幼儿总数1836人,其中,公办幼儿园(公办幼儿园和公办性质幼儿园)有幼儿253人,民办幼儿园有幼儿1583人。区内现有幼儿教师196人,其中36名园长(9人带班,27人不带班),教师160名,其中公办幼儿园教师(包括园长5人、管理人员6人)36人,民办幼儿园教师(包括园长32人)160人。这些教师当中,研究生学历1人、本科学历38人(其中1人在读)、大专学历94人(其中10人在读)、中专学历32人(其中1人在读)、保育员专业毕业2人、高中学历22人、初中学历7人。其中,公办幼儿园教师中,研究生学历1人、本科学历20人、大专学历13人、高中学历2人。全区符合幼师资质的教师占总数的85.2%。

二、教师素质

按照学前教育专业的要求,在校学生应该学习的内容有教育学、心理学、学前教育学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、当代幼儿教育思潮与实践、教育社会学、教师职业技能、幼儿英语口语等。同时,教师还要具备专业素养,如钢琴、舞蹈、绘画、手工、讲故事……

虽然我区很多幼儿教师的专业是学前教育,但是她们自身必备的学科基本功却很低,在全市幼儿教师五项基本功全能大赛中,专业素养表现的却是非常不尽人意,多位教师基本功——唱歌、跳舞、弹琴、讲故事、画画考核是不及格的。唱歌跑调的、单指弹琴的、跳舞动作不协调的、普通话不规范的、讲不了一个完整的故事的……大有人在。

三、师资配备

按照国家规定,全日制幼儿园教职工与幼儿人数的比应达到1∶5—1∶7,即每班应配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师。除此,幼儿园还要有财会人员、卫生保健人员、营养配餐人员。

我们按此比例对幼儿园进行调研,发现公办园,教师与幼儿比基本符合要求,而民办幼儿园为1: 9.9。表面上看,人员比例相差不大,再进一步调研,很多园实际上教师的资质不够,因此造成区内幼儿园基本上是一个班级配备一名教师,好一点的幼儿园一个班级才配备两名教师,根本达不到“两教一保”的要求,因此造成每位教师的工作量都非常大。一些幼儿园的财会、营养配餐基本上由园长一人担当,园长工作量大,则无暇钻研业务,更无暇带领员工进行业务上的探究。这还不说,大多园长没有营养配餐的资质认定,每天配餐是否科学不敢苟同,因此,幼儿的营养摄取量得不到保障。调研结果显示,符合规定标准要求的只有千山区中心幼儿园一所。

四、课程实施

区内幼儿课程设置是依据省和市教育局统一要求安排的,区幼教部也经常深入园所监督、规范贯彻课程的实施,要求幼儿园的教学要根据儿童年龄特点进行,尽可能按主题活动进行教学,让孩子在自由活动中探索学习,去构建知识的程度。在一个主题的情况下,结合其他领域的内容进行渗透、学习,让幼儿掌握一些基本的生活常识。例如:让孩子自己吃饭、学会使用筷子、自己穿衣、叠衣服……同时,锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力,为幼儿三指握笔做准备。但多数民办幼儿园为了迎合家长的需求,不顾儿童的年龄特点,私自放弃市局规定的幼儿课程,拔苗助长,让孩子学习小学低年语文、数学内容,小学化倾向特别严重,且教学方式多采用填鸭式,造成孩子有畏难情绪。这还不说,有些幼儿园为了盈利,私自开办各种兴趣班,从中收取费用。

五、硬件设施

国家要求幼儿园的环境是独立的,要有户外场地,要有绿化,而且户外场地的人均面积要达到4㎡左右。为此,我市规定幼儿园的园舍面积不得低于800㎡,否则不允许起执照。

实际调研后,发现,我区幼儿园大多数是先开园后起执照。除5个公办幼儿园外,只有3家民办幼儿园园舍是独立式的,其余幼儿园的园舍基本都是民宅式,整体环境很差。

国家要求幼儿园内部设施要齐全,一个班级的孩子不多于25-30人,班级的面积不低于60㎡,且要有多个专项活动室和一些公共设施。一个班级要有5-7个活动区域,例如:美术室、多功能室、体育活动室、生活坊、科学实验室、工匠室等。玩具、教具要有一定种类和一定数目的桌面玩具、室内玩具、室外玩具、综合性的大型玩具及30m跑道、棋台等。

调研结果表明能满足以上要求的,除千山区中心幼儿园符合条件外,其余幼儿园的整体设施、设备、玩具、教具的种类、数量等缺失严重。教室活动面积都不到20㎡,没有活动空间。幼儿在这样的地方又要上课、还要睡觉,真正的区域空间建立不起来。孩子没有自由活动、探索的时间,就连孩子睡觉都特别拥挤,基本没有户外活动。

六、资金管理

幼儿园的收费包括管理费、伙食费。按照国家规定,幼儿的伙食费是不允许有盈余的。例如一个孩子每天伙食费是13元,一个月按22天工作日计算,每个孩子一个月要吃掉286元的伙食费,若有剩余就是违规。另外国家规定,幼儿园每年盈利的30%要投入到幼儿园的再建设上。如环境建设、玩具设施建设、教师培训等。

由于我区地域偏远,居民文化程度、工资收入都很低,所以区内幼儿园的收费是全市最低的,几乎所有的民办幼儿园都存在幼儿伙食费不足的问题。区里对民办幼儿园几乎没有再投入资金,更没有送教师外出学习的机会。因此,区民办幼儿园很难聘到、也难留住好的教师。

针对以上幼儿园存在的问题,我们提出以下建议:

一、家长培训,言传身教

一棵参天大树是从小小幼苗开始成长的,大家若不爱护幼苗,它也难成材。幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差。这个阶段既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段。如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。她们需要全社会的人去关心、爱护,才能茁壮成长,成为社会的栋梁,这也是提高全民素质的基础。

教育不只是教师的职责,更是家长的义务。教育是门技术,作为家长要承担起家庭教育的责任。我们可以适当举办家长培训,让家长知道怎样做一个合格的家长?最基本的应该做到哪些?例如言传身教。即使再条理清晰、论据充足的长篇大论,对于孩子来说,都比不上父母的言传身教。想教孩子友善,首先你要对身边的朋友好一点;想让孩子诚实,从小就避免对他欺骗;如果不想要自私的孩子,自己就要多为他人着想;家长勤劳,孩子必然不会太懒惰。其次,帮助鼓励。孩子的自信源于三个方面,一是原生家庭,二是外界的肯定,三是自身能力的培养。三者相辅相成,缺一不可。每个孩子都有自身的优点和缺点。对于孩子的优点,一定要鼓励和表扬,帮助孩子把优点更大的发挥出来!但如何面对孩子的缺点呢?要告诉孩子:“你是我的宝贝,无论你是否优秀,爸爸、妈妈都爱你,都是你坚强的支柱。你的小毛病,我们会帮你一起改正,让你变得更好。在你做错事情的时候,爸爸妈妈会帮你找到犯错的原因,避免再次犯错。在你受到挫折的时候,我们绝不数落、打击你,而是陪着你一起度过。当你做决定的时候,爸爸妈妈会帮你分析每条路的利弊,但无论你做什么样的决定,我们都支持你。”这种支持的背后是对孩子更深层次的了解和信任。第三要陪伴关爱。其实孩子最需要的往往是父母的陪伴和关爱。

对于孩子来说,也许这个世界上最幸福的事情,就是可以得到父母双亲的关注和陪伴了吧。多关爱、多和孩子沟通,让孩子学会自我保护、让孩子学会辨别是非对错。孩子就是父母的一面镜子,他们时时刻刻观察并模仿着家长的言行。只有一直成长的父母才会有始终进步的孩子。所以修身、正己,才是更多父母做好家庭教育的第一步!这样才能做好家庭、幼儿园共同育儿的目的。

二、政府主导,多方参与

幼儿是社会的未来,幼儿素质的好坏,直接涉及到我国未来全民素质的高低。幼教事业需要政府主导,多方参与才能更好地完成。我们提倡乡镇办园或公、民联合办园,利用闲置校舍,改善园舍环境。加强财政支持力度,采取区、镇、企业等多渠道筹集资金,保证资金再投入的良性循环。增加玩具、教具及设施投入,改善幼儿园内部及周边环境,杜绝外界给幼儿园带来的不安全因素,提高办园效果。

三、跟踪培训,监管到位

幼教部要紧密配合教育局,加强对区内幼儿园教师的跟踪培训,建立每一位幼儿教师的培训档案,同时,教育行政机构加强监督、考核,加强办园资质考核;招聘一批合格的幼儿教师、营养师、保健师及财会人员充实教师队伍;加强学历认定的监管力度,让学历与能力相符;合理师资配备,改善幼儿膳食质量,提高幼儿营养水平。努力办成让孩子能健康成长的幼儿园。

各个幼儿园要加强对所在园的教师班级管理的监督与考核。幼儿班级是幼儿园的重要组成单位,是幼儿阶段孩子学习、游戏的重要场所。幼儿启蒙阶段的教育是基础教育的最初阶段,也是为未来学校教育和终身教育奠定基础的阶段,幼儿园班级管理关系到幼儿能否在幼儿园得到最全面的培养。幼儿园要严格按照幼儿年龄特点安排幼儿作息时间和一日活动流程,要按规定教材进行教学,教学行政机构严格监督,根据执行的好坏进行奖惩。

幼儿教研员要加强对教师的专业培训,提高教师教学水平。针对区民办幼儿园很难聘到好的教师的问题,区教研部门可以采取“岗前培训、上岗监督、定期考核、随时抽检”的方法,加强监管幼儿园执行正规教材、教学的力度。首先,加强幼儿教师品德素质的培养,近年来曝光的多起虐童事件,引发社会反响很大,我们在这方面加强培训,防微杜渐。其次,加强教师最基本操作的培训。幼儿教师要熟练掌握幼儿作息时间和一日活动流程,了解每一个环节该做什么、从基础生活方面培养孩子哪些方面的能力……第三,加强教师基本功的培训,加强幼儿教师在钢琴、舞蹈、绘画、手工、讲故事……基本的专业素养培训以及教育教学理论的学习。

同时,培训与考核挂钩,合格者上岗,不合格者继续培训,直至合格为止。适时举行基本功大赛,优胜者要给予物质、精神方面的奖励并予以公布,使每名教师既有压力也有动力。

基于千山区幼儿园的实际状况,我们做了调研,指出一些问题,是希望千山区幼教工作进行整改,有所发展;给出一些建议,也是希望千山区的幼儿园进入良性循环,造福子孙。

 

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