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年终总结原来可以这样做

作者:徐丽艳 吴岩岩 刘鞍鹏 栏目:2018年-1期 文章驿站

年终岁尾,各个学校都要围绕一学期的教育教学工作进行总结,似乎没有总结,一学期的工作就没有完结。在我的记忆中,工作总结常常是个人总结年组听,年组总结年段听,年段总结学校领导听,领导总结全校听,没完没了地听。总结的内容大多是耳熟能详的套话,翻来覆去就是那么几件事情。由于没有新意,总结会上,常常是台上总结人滔滔不绝,台下人事不关己,玩手机、打游戏,窃窃私语者不在少数,真正用心听的人为数不多。

如何让总结更具时效性?今年的年终总结,铁东区的和平小学和立山区晨光小学在这个方面做了不错的尝试。

和平小学 用镜头记录你我

和平小学是一所有着近百年历史的老校,由于某种原因,几年过去,学校由辉煌时的2000多人到如今的700多人。去年,年轻有为的吴岩岩校长来到了和平,带领和平人大刀阔斧地进行了一系列的改革,就连期末总结也改变了形式……

这一天,学校老师穿戴整齐,统一着装,来到鞍山科技大学的小型学术报告厅,焕然一新的环境给老师们带来了不小的惊喜,1:00整,在庄严的国歌声中,和平小学的期末总结会议开始了。

日历中的和平人,记录每天的成长——教学校长王松

“2017,我们一同走过” “再度回望,我们共同度过的156天里,留下了哪些值得回忆的故事,一起回眸,从开学季开始吧!”

诗意的题目,精美的PPT,顿时吸引了大家的眼球。

“9月最值得骄傲的事:学习共同体接受了新的课程改革任务,开始走上了思维课程、读书课程的研究之路。”

除了以上这些亮点,9月还有哪些闪光的地方?

1、9月1日精彩的《开学第一课》

2、9月11日邀请区进修学校师训部张欣老师来校听两位新教师金爽、王海洋的课,亲自传授学生行为习惯训练的方法。

……

“10月最值得自豪的事情又是什么呢?”

王校长富有磁性的声音,将老师的思路带到10月的工作当中。

“10月最值得自豪的是,我们代表铁东区迎接市督导检查,得到大家一致的高度评价……”

王校长说到此处,语调上扬,激动的神情感染着大家,她用图片加解说的方式,凸显市教育局领导、检查组成员对学校的认可。那一刻,我环顾左右,看到老师们脸上那份自豪与幸福。

“除此,11月还有哪些值得自豪的事?……

听着王校长的总结,坐在台下的我,深深地被她打动了,她居然记录着每个月,乃至每一天重大的事情,而且她的眼睛里看到的都是同志们阳光的一面。记得心理学家阿德勒说过:其实,每个人在生活中都在追求一种价值感,一种存在感。王校长的总结,对学校教师而言,是一种极大的认可,她让老师们看到了自己的价值,体验到了一种存在的力量,我相信,那一刻,他们心中一定会燃起对工作的热情,对学校的热爱,当然也会从内心深处流露出对王校长的敬意。这样的对教学工作如数家珍的校长,怎能不得到大家的认同?

那热烈的掌声,代表着大家的心声。

影像里的和平人,回忆体卫艺的活动——体卫艺校长刘娟

体卫艺工作是一个学校的门面,校园里每一个角落都有和平教师的足迹,用影像将他们的辛苦时刻记录,已成为和平人的传统。每次活动老师们全情投入,忘我付出。这些美丽的瞬间都被刘校长的镜头记录。

从大课间操比赛到创城校园环境改善,卫生检查等,通过刘校长图文并茂的总结,我惊叹和平小学这半年来的活动之丰富、工作之细致、成果之耀眼。特别是空间课堂的设计,让我眼前一亮。体育游戏类、益智桌游类,这些自创的品牌课程,既有利于学生的发展,又有利于学校校本课程的开发。就像刘校长说的那样——

“让我们的教学服务于小荷荷,受益于小荷荷,不断更新,不断创意,教师们彰显自己的个性,浓厚的学习氛围更加注入了我们空间课堂品牌的长久活力。一花一世界,一叶一菩提,我们教师要为小荷荷们铺就灿烂幸福的路,播下万千种子,静待花开”。

工作的点滴,细节的成败。和平小学的老师是希望的播种者,是创新的实践者,是辛勤的劳动者。时刻准备着,新的起点在召唤,新的征程在起航。

忙碌中的和平人,总结后勤的辛劳——主席罗秀艳

后勤工作按理来说杂乱琐碎,无法总结,然而,负责后勤的罗秀艳主席却将后勤工作分为几类,娓娓道来。无论是学校食堂管理还是后勤保障维修,面面俱到。在总结的过程中,屡屡得到大家热烈的掌声,那是因为她将后勤这些默默无闻的老师的点点滴滴都记录下来了,并采用提问的交流方式,引起大家注意,让大家参与其中。比如,他出示一张照片,问,这是谁?他怎么会一夜之间头发白了呢?然后他介绍这位老师头发白的原因。

经过她的总结,让大家对后勤工作的几位同事有了了解,大家似乎突然间意识到:原来,我们能够顺顺利利地上课,热热闹闹地办活动的背后,竟然有着后勤人默默的付出呀。感恩的心油然而生,那发自内心的掌声就是对后勤人员极大的认可和无言的感激。

创新中的和平人,期待孩子们的笑脸——中队辅导员卢霞

组织少先队活动是一项充满挑战与快乐的工作。年轻、漂亮的卢霞老师虽然从事这项工作只有五年的时间,但凭借着自己的创意和整个学校从上到下的支持,把少先队活动办得有声有色。聆听她的总结仿佛把你带入一场电影,又或是一出由和平的老师和孩子们一起演出的电视剧。一个活动就是一个故事,有欢乐、有汗水、有泪水。

“和平的老师们像魔术师,有着无比巨大的力量与魔力,把我们每一次的活动都开展得超乎想象的好,我们共同合作,创造奇迹!”

和平小学在这一年里开展了丰富多样的活动,让我印象深刻的有:喜迎十九大传承中华文化做有信仰的和平人”;一年新生开笔礼暨和平小学2017年秋季开学典礼活动;“情系国庆,浓情中秋,做有信仰的和平人”中秋国庆节DIY月饼活动;庆元旦大合唱比赛活动。每次活动的成功举办,都是和平人万众一心的表现。正像卢霞老师说的那样“合作创造奇迹,创新还在继续”。

祝福和平小学在创新的道路上越走越远。

诗意中的和平人,凝聚力量的演讲——书记孙丽凡

书记的总结更是将全体和平人的心聚到了一起,孙书记事先将所有人上交的总结从头至尾看了一遍甚至多遍,提炼总结,概括提高。

赋有诗意的“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的和平小学教师工作总结有感,让我感受到和平教师的泪与笑。

读过所有老师的总结,孙书记发出了这样的感叹:“若无慈悲之心做不了教育,若无纯真的感情你也当不了好老师”多么有道理的话呀!每一位老师都是不容易的,他们内心世界是充满爱的。因为怀揣责任没有时间忧伤。因为心系学生没有时间懈怠。每一位和平教师的总结中,都装满了对工作的热爱,对学生的喜爱。

和平人做到了敬业的最高境界,那就是乐业。从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子云:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”相信通过几代和平人艰苦不懈的努力,一定会再创和平小学的辉煌。

“深呼吸是为这些感人画面而动情,加速度是为追赶‘和平号’这趟高速行驶的列车而奔跑!”

年轻的孙书记以饱满的热情,煽情的语言,犹如给和平人注入了强心剂一般,大家群情激昂,掌声不断。

温暖中的和平人,情真意切的告白——校长吴岩岩

美丽智慧的吴校长做最后发言了,她呢,一反平常的做法,以一封信的形式,跟大家交心。一封信,一份情!

亲爱的伙伴们:

大家下午好,今天下午我们相聚在此,共同梳理一学期的工作,在听取每个领导汇报的过程中,我感受到大家真的是在用新的理念、新的思想去改变自己,义无反顾,破釜沉舟地前行。更体会到每个人的内心深处都懂得不能让一所近百年的老校从我们的手上流失这个道理。所以大家将“找回失去的和平”的信念印在心里,克服困难,众志成城地前行,换来了和平的蜕变。

今天在所有的领导总结中,我看到了你们最闪亮的一面,你们每个人身上都有闪光点,每个人都为学校做出了自己的努力。这闪亮的一面不但美丽,更让我看到的是你们那一颗颗有教育情怀的心。是你们让我有了信心在改革的路上走下去,我会把你们每个人的感动画面珍藏在和平小学的岁月里。

今年我们光荣地被鞍山市委、市政府评为先进单位,期初视导检查中,评价我校将在未来的五年成为超一流学校,我们的工作让国家创城工作组震撼、让市委统战部领导感到不可思议,让区教育局对我们倍加关爱,让家长们认可。这质的飞跃是多么令人羡慕和瞩目。可见我们所有和平人聚合力量,用认真和较真把每一件看似不可能的事儿,办成了。我们不怕困难、不找理由、不讲代价,大家一个心思、一个目标,让和平小学成了一所有温度的校园。我们胜利了,这种胜利是合作的胜利,这种胜利是看齐的胜利,这种胜利是万众一心的胜利。

学校是一个生命体,办学理念是学校灵魂。这一年我们还大胆地进行了课程改革,我们的课程改革成效显著,我校即将在下学期召开市级课程改革现场会,这比我们的计划提前了一年的时间。改革中,我们实现了从不能到能的反转,经历了从不行到行的历程。这是和平人团队作战的结果,这是我们智慧的体现,它告诉我们:行动起来就会拥有智慧的力量,奇迹的出现,我们就会走得更远,得到无穷的力量。下学期我们将着力以课程改革为抓手,将学校的课程文化做大做强。我们每一个领导都要参与其中,像老师那样从学科本位中跳出来,脱去自己行政分工的外衣,变成一个真正的教研人,统筹推进学校的课程改革。让改革往我们的心里走,让研究能力往深里走,让工作作风往实里走,知行合一,在研究过程中人人形成过硬的本领,做王丹一样的“鞍山桌游教育第一人”,未来我们无论在哪里都是课改的开拓者。

伙伴们,我们的团队是有力量的团队,有智慧的团队,有温度的团队。我们一定要坚守以爱养德,勤勉豁达之校训,做有信仰的和平人,铭记:拼搏成就人生,合作创造奇迹。

新春佳节即将到来,作为新时代的领导干部必须要严守党的纪律,所以我只能用这种方式表达大家对学校工作的支持。希望这有温度的文字温暖你我。2018让我们发扬“和合”精神,开启新的征程,蓄力前行。

是啊,这包含温度的文字又怎能不让老师为之动容呢?情真意切的告白,将和平人的付出与收获娓娓道来。透过这深情的信,我看到了吴校长的智慧与自信。这种智慧源于对教育的热爱;这份自信源于和平人的万众一心的支持。

透过这次总结,让我们感受到和平小学的领导班子,是在用认真的态度对待自己分管的工作,用感恩的心对待身边的每一位同志,他们以时间为经,以教师工作为纬,描画出2017和平人所走过的每一天,记录着大家的教书育人的感人故事,他们用真实的数据量化考核每一位老师,让所有与会老师从领导的总结中,看到成绩,感到不足,同时还心存温暖,激发努力前行的动力。这真是一次别开生面的总结会,难怪会后的合影,大家笑得那么开心,那么灿烂。

晨光小学 寻找教师专业成长的内驱力

学校到学期末都会要求教职员工每人写一份工作总结,如何将教职工的工作经验与学校工作总结有机结合,使之成为从分享到参与式总结会,从而起到统一价值观,激发教职工内驱力,用文化引领学校未来的目的,基于以上思考,今年的期末工作总结,我将其命名为课程分享式工作总结暨2018年度晨光小学发展论坛。

分组别具一格

记得当我布置给教学校长,让他买些大图画纸和彩笔,留待期末校务会议上用时,副校长一脸茫然,我也仅仅是笑着说,到时候就知道了。学校老师们更是觉得蹊跷。平时,到期末了都要上交总结,今年只是布置梳理自己半学期的工作……就在大家丈二和尚摸不着头脑时,我们学校的期末校务会议开始了。

当老师们走进会场,不禁眼前一亮,继而交头接耳,满脸疑惑。我们的会场里,一改往日会场的样子,桌椅一组一组错落有致地分散在会场的中央,每组的桌面上整整齐齐地摆放着彩笔,图画纸。会场的大屏幕上醒目地写着:校务会议暨2018学年度晨光发展论坛。

就在大家惊讶之时,我笑着说:今年的总结打破常规,自由组合。小组成员不能是同一个年组、同一办公室、同一学科、同一年龄段,每组必须有一名男士为组长,涉及多个学科、各个年级、各个年龄段……话音刚落,老师们的脸上露出了欣喜的神情,迅速地寻找伙伴,不到2分钟,每个人都找到了认识而又陌生的组员。会后,大家说,今天的组合真是别具一格,让人难忘。

内容别出心裁

“每个人至少用3个关键词总结自己的工作特色,然后跟小组的成员分享。时间10分钟。”当我话音一落,每一位教职员工都陷入了思考,会场一片安静,片刻后,每个人结合自己本学期工作,将具有自己工作特色的关键词,写在事先我们准备好的彩纸上。我冲着后勤校长一笑,他悄悄地对我竖起了大拇指。

会场的气氛逐渐热烈起来,分享者畅谈收获,倾听者全神贯注,一双双眼睛里满是期待、欣赏。组内交流分享结束后,我请老师们结合刚才组内交流的情况,再对照自己的特色,进行补充、修改,然后走出本组,与其他组的成员交流。会后,有人问我这样做的目的?我说:小组交流,他们借鉴的只是本组内的经验,组外交流,不仅可以向他人学习,而且可以将刚刚结束的小组分享的收获再次与他人交流,利于消化和理解。

有人围绕班级管理分享,有人围绕教学分享,还有人围绕读书,围绕如何与家长沟通分享……不管分享什么,都源自老师的那份真诚,源自老师自身的那份自信与成就。

大家交流再交流,握手再握手,笑着再笑着,如同久别重逢,有说不完的话,有叙不完的情……悄悄地,一份当教师的自豪在彼此心头滋长,一份有你真好的同伴情意在彼此心头荡漾。

 合作别有用心

更让我感动的是“合作畅谈2018晨光发展论坛”这个环节。当小组交流结束后,我请大家回到最初的小组里坐好。“看来大家意犹未尽,不过,时间老人催促我们得继续前行了。相信通过刚才的交流,大家一定收获多多,也萌生更多的想法了吧?学校发展靠大家,校荣我荣,我荣校荣,接下来,我们请各组男组长负责,带领大家给你们组起个名字,代表2018年的心声,并将2018学校发展建议写在大图画纸上,一会儿,我们分小组到主席台上分享。”

“小组名字呢,可以别致些,建议呢,用图表示也未尝不可。”

这一刻,老师们的热情可以用爆棚来形容,每个成员参与其中,或画或剪,或说或写,既有分工又有合作,一个个智慧的火花在碰撞中产生。

“恒跃”队认为:学校腾跃需要恒心,为此,需要“三心二意”。正当大家疑惑不解时,组长开始娓娓道来:“三心”指恒心,责任心外加信心。“二意”指全心全意为学生服务,一心一意为学校发展服务。

他的发言赢得了热烈的掌声,我更是感动,谁说老师不爱岗,谁说老师不敬业。看,我们晨光的老师各个都有一颗金子般的心啊。

 “晨飞小队”告诉大家,晨有3层涵义。一是“晨”,晨光中扬帆远航;二是“沉”,具有沉甸甸的责任心。三是“尘”,说明我们是一粒微小的尘土。去其糟粕,凝结重力,厚积薄发,为晨光的教育保驾护航。

“小脚印家族”。他们的名字没有豪言壮语,但是满怀豪情壮志,一步一个脚印,扎扎实实,迈好每一步,为晨光教育打下坚实的基础,为祖国的明天添砖加瓦。

“突破自我”。为何突破?如何突破?突破结果如何?他们给大家一一作答,在这个智能化时代,勇于创新,锐意进取,每个人都要提高自己的素质与素养。

 “岸芷汀兰”。一个富有诗意的队标,名字灵感来自范仲淹的《岳阳楼记》。一个香气四溢的地方——晨光小学。祝愿母校再创辉煌,培养栋梁之才,永远香气袭人,也希望师者淡雅如兰,默默地吐露芬芳,收获满园桃李。

“铿锵玫瑰”“快乐家庭”“厉害了我的组”……

每一个名字都是组员精诚合作的结果,每一个图案都凝聚着集体的智慧,从这些有新意,有创意,有真意的建议中,我看到了晨光的明天,我也相信晨光的明天会更美好。

 汇报别开生面

轮到各组上前分享了——

“厉害了我的组”:我们组是由体育,美术,音乐,英语等学科教师组成,这里有心灵手巧的姐姐,有会说一口流利标准英语的妹妹,有培养运动员的金牌教练,有各学科的精英,我们觉得打铁还需自身硬,只有我们厉害了,成为学科精英,才能厉害了我的学生,所以,2018,我们要不用扬鞭自奋蹄,努力钻研业务,让精湛的教学艺术为我们自己证明……

“遇见”小组:2018,我们遇见了最睿智最有远见的领导班子;2018,我们遇见最团结协作、最爱岗敬业的教师队伍;2018,我们也遇见了最好的自己。所有的遇见,都是最好的安排。2018,我们真心付出,脚踏实地,不辜负这份遇见。

一组有一组的精彩,一组有一组的创意,每组结束都会赢得大家发自内心的掌声,其中,最响亮的掌声一定来自本组,因为虽然到前面汇报的是一个人,但是代表的却是整个小组的心声,是他们小组集体智慧的汇聚。

这里最让我感动的是身患脑血栓的李恒月老师,一位平常少言寡语的老师,提纲挈领地道出了他们小组的心声。刘昌老师在他们组汇报结束后,抑制不住内心的激动,主动走上讲台,说出自己对学校发展的建议。这是多么好的同志啊,从他身上让我看到了主人翁的精神。

时间悄悄地挪移着,夕阳的余晖映入了会议室,大家似乎意犹未尽,为未来晨光的发展献计献策。

会议结束后,我反思,只要我们当领导的用心去想事,创造性地去做事,就一定会赢得老师们的认可与支持。现在想来,这是一次将文化、管理、课程融于一体的课程式分享总结,它体现了人人都是学校的主角,学校的舞台是每个人的舞台的理念,很好地传承了学校文化,引领了学校未来发展的方向。

我个人认为,在这次课程式分享总结会上,成功地寻找到了驱动教师专业成长的引擎——分享与合作。分享每个人的收获,分享每个人的经验,分享每个人的智慧,分享每个人的教育创新点。合作让我们彼此的心贴得更紧、更近,分享产生凝聚力、向心力,分享让大家找准了前行的方向,有了再次扬帆起航的动力,相信2018我们晨光一定如大家所愿,明天更美好。

 

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