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孩子,老师相信你

作者: 郭楠 栏目:2017年-4期 班主任工作

 

那是新接班后第二周周一的早上,我和往常一样在班中上自习。正当我和学生们交流学习方法的时候,门被推开了,进来一个瘦瘦、高高的男孩。只见他白白的脸上有着一双忧郁的眼睛。他什么话也没说,径直走向班中惟一的一个空位,坐好后,看了看我,脸上没有任何表情。显然,他对我的存在不屑一顾。

我笑了,其他同学也笑了,但都很无奈。

一节课无语……

“他叫李德龙,七年下学期休学了,一直没来上学。”下课班长赶紧走过来小声向我汇报。我点点头,径直走到他跟前,让他自己介绍一下。

 他说他七年级办了休学,想到八年级换了班主任,就来了,就这么简单。我笑了笑说:“好坦诚的孩子。”可是,他休学的原因到底是什么呢?

一整天这孩子再也一句话都没跟我说。

第二天早晨,几个科任都劝我不要留他,因为他是出了名的“捣蛋王”“睡觉王子”,有他在班级良好的氛围一定会被破坏的。我笑了,他既然想回来上学,再把他赶走,不好,还是看看再说吧,不会有事的。我劝走了这些好心的老师。

我想要走进他的内心,我得了解他曾经的学习、生活情况。

从以前的班主任那我初步了解到这个孩子的情况:性格内向,感情不外漏,不爱与班级学生交流,上课爱说话、爱睡觉,下课总与几个后进生在一起。

我又打电话给他的妈妈,进一步了解到孩子刚上七年时成绩在班级是中上等,但由于青春期的叛逆,再加上性格的原因,孩子就经常与品质差的后进生在一起了。上网、闲逛是经常的事儿,晚上经常夜不归家包宿上网,早恋女友经常在楼下大喊唤其下楼。在学习上完全没有了热情,厌学达到极致,自己决定休学。

了解了具体原因,我马上找到了李德龙,在单独的聊天室我对他说了很多话,我真心的肯定了孩子曾经的成绩和他的休学决定,既然能选择休学,而不是辍学,就说明他是一个头脑很清醒的孩子,想通过一定的时间调整自己的状态,明智之举……

他一句话都没说,只是沉默,没事,最起码他还是愿意听我把话说完的。

这些天,他一直没有动静,像其他学生一样,按时到校,按时回家,坐在座位上,认真看书,写字,听老师讲课,下课与自己班的同学同进出,丝毫感觉不到他是个曾让老师“头疼”的学生。

月考如期而至,他的成绩考得很糟。他很沮丧,坐在位子上一动不动,显然失望到了极点。我把他叫来聊天,他低着头,一句话也不说。

    “老师对你这段时间的表现感到欣慰,对你的成绩表示满意,老师从中看到了希望!”我笑着说。

“老师,你就别挖苦我了,现在我的情绪很差。我从来没感到自己这么狼狈。看来,我不该回到班级。”他仰起头,摆出一副洒脱的样子。我看着他,好半天没有说话,直到他又低下头。

“其实挺好了,你休学这么长时间,课程落了很多……我知道你是个不服输的学生,老师相信你。”我拍了拍他的肩膀。

  他实事求是地说:“早就听说您是一个很厉害的班主任,我回来是想来征服您的,没想到我输了。”

“你并没有输呀,只是你比以前清醒了,意识到了自己的责任,并且想努力做好。”

   “老师,您知道吗?我是个坏学生,尤其喜欢琢磨老师。每当老师对我束手无策时,我就有一种胜利的感觉。我总是想和老师对着干。以至于老师们都烦我,都不愿意理我。”他顿了顿,继续说:“回到八年(2)班,只是因为在家很无聊,想来试试您的本事,而不是想学习。没想到您跟我的第一次谈话就充分肯定了我,听了您的话,我无地自容,但我心里明白,你是一个好老师,那一刻我就告诉自己:加油!谢谢您让我踏实顺利地坐在这里。更没有想到您能这么长时间不批评我,却能让我时时感到您对我的关心。老师,我服了!”

说到这里,他笑了,我也笑了。

“老师感谢你的坦诚,也祝贺你能走向新的起点。老师对你充满信心,相信经过你自己的努力,你一定能取得理想的成绩……”

“谢谢老师,我会让您满意的。”说完,他深深地向我鞠了个躬。

  望着他远去的背影,我反复思考,是接纳与宽容,是爱改变了这个想挑战我的孩子。

著名的教育家夏丏尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”是啊!班主任要转化一名特殊的学生,单靠丰富的知识去教育是不够的,还得靠我们用爱心、耐心、恒心去感化他们。每个学生都渴望得到老师的爱,只有让他们处处都感受到我们的关心、呵护与宽容,这样他们的天空才会更广阔,我相信“春风化雨融坚冰”。

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