所在位置: 首页 > 工作动态

升级特殊教育教师培训,破解教师本领恐慌

部门: 小学教育研训部 发布时间:2020-12-08 20:02

                    升级特殊教育教师培训,破解教师本领恐慌

                       ——特聘华东师大特教专家贺荟中教授来鞍培训

为促进我市特殊教育工作有序、高质量发展,增强针对自闭谱系障碍儿童的有效教育,对自闭症教育师资队伍进行专业知识和技能的提升培训,12月2日,由鞍山市教育局、鞍山市教师进修学院共同组办,由鞍山市特殊教育学校承办的《自闭谱系障碍临床特征解读与有效教育教学策略》专题培训会议,在市特殊教育学校隆重举行。市教育局副局长陈利、鞍山市教师进修学院副院长金德平、高中科科长李佰志,市进修学校小学部主任徐艳丽、特教教研员马丽娟和来自全市各特殊教育学校的校长、教师及部分普通学校教师代表。共计160余人参加了培训。

1.jpg        根据最新发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅲ》,我国目前有超过200万的自闭症(Autism Spectrum Disorder,简称ASD,又称孤独症)儿童少年,并以每年近20万的速度增长。近年来,国家出台了一系列政策法规为“来自星星的孩子”全面发展保驾护航。《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》“鼓励各地积极探索举办孤独症儿童少年特殊教育学校(部)”“研制多重残疾、孤独症等学生的课程指南”。

几年来,我市各级各类特殊教育学校都在积极谋划、努力实践特殊教育学校办学功能的转型,都在自觉的把自闭症幼儿、儿童的教育纳入学校的整体布局中。

鞍山市特殊教育学校积极落实国家政策,呼应社会需求,主动谋划聋校转型发展,近年来在大力发展聋、盲、培智高中职业教育的同时,于2014年开办自闭症幼儿教学试点班,解决了鞍山市学龄前自闭症幼儿入学难的问题。为探究自闭症儿童适应社会、融入社会的教育康复提供了先行性的实施方案和教学指导策略。为我市特殊教育发展展示转型后的发展成果。

但由于针对这方面的专业培训不多,我们的老师大都是在教学中自己摸索,所以这次培训,是升级特殊教育教师培训,破解教师本领恐慌的培训。

4.jpg

      会议由市教育局高中科倪栋同志主持,华东师范大学特殊教育系教授、博士生导师,华东师范大学研究中心主任贺荟中教授做了题为自闭谱系障碍临床特征解读与有效教育策略的讲座,通过科学扎实的理论阐述和丰富生动的案例分析,对自闭谱系障碍人群特别是少年儿童的成因、症状、影响以及如何接触、教育、引导、治疗的有益方法和有效策略进行了全面系统的讲解说明。贺教授的讲解既有理论高度,又有实践指导意义。会场气氛热烈,教师收获满满。

2.jpg

本次培训,不仅为我市特殊教育教师,也对我市普通学校随班就读教师开展对自闭症谱系障碍孩子的研究指明了方向,更为自闭症孩子的健康成长燃起了希望。

3.jpg        参会人员纷纷表示,要将学习到的知识和方法运用到对自闭症谱系障碍学生的教学和管理之中,保持耐心,倾注爱心,给予这些孩子适合的教育,呵护他们健康的成长。为办人民满意的鞍山特殊教育作出我们鞍山特教人应有的贡献。


该文章由 马丽娟 编辑,已被阅读