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鞍山市新一年级第一周课程教学与教学实施培训会

部门: 小学教育研训部 发布时间:2019-08-30 12:54

8.27日,在烈士山小学召开了鞍山市新一年级第一周课程与教学实施培训会,全市包括海台岫在内的200多名一年班主任参与此次会议。鞍山市教育局领导和鞍山市教师进修学院金德平副院长参加了培训会。会议首先由市进修学院贾钢成主任宣读文件精神:鞍山市小学新一年级第一周将不实施文化课教学,以帮助儿童实现从学前到小学两个不同教育阶段的平稳过渡。第一周不是不上课,取而代之的是我们将以认知性课程、通识性课程、感知性课程、成长性课程、展示性课程等为主。根据一年级学生心理特点和接受能力的基础上,要采取形式多样、生动有趣的形式,重视学生个性体验、过程体验、生活体验和直接感知。

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烈士山小学的周丹老师在培训会上进行“用心迎新,以爱换情”主题培训。她从时下最热门的动画片《哪吒》带给人们的启示入手,结合多个方面提出了可行性建议。

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一、辨析性课程: 即让学生能够区分好与坏、美与丑、善与恶。周老师强调,在学生学会辨析之前,首先老师和家长要明确思想,达成共识。法国思想家帕斯尔说过,人只不过是一颗芦苇,是一颗有思想的芦苇,人类的全部尊严就在于思想。周老师建议各位班主任要思想清晰、有明确的培养目标;可以利用与新生家长的第一次见面会,改变家长的教育理念,最大程度得到家长的理解和支持。会上周老师展示的“小儿郎 梦飞扬”家长会致家长的一封信,引起了教师们极大的兴趣;同时她也提出可以进行形式多样的学生辨析性课程,如儿歌吟诵,明确规则和定制契约、不忘初心等。

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二、认知性课程:让学生熟悉校园、老师和同学,继而爱上校园生活。周老师倡导开学初,各位教师变身为“金牌导游”带领学生参观校园让其熟悉环境,使其产生对校园生活的向往。她还建议老师们可以通过开展游戏式的自我介绍,比如丢手绢、幸运数字等方式让孩子们熟悉新朋友,增进师生感情。

三、感知性课程:在游戏中进行行为习惯训练,树立学生的自信心。她提出采用“挑战小将军”的游戏方式进行行、站、坐、立的训练,这样可以根据自身能力挑战不同级别的游戏既调动了孩子的积极性,也可让不同能力的孩子都对自己充满了信心;在如何注重细节、进行班级内各项习惯的训练方面,她向与会教师介绍了学生课前准备、组织出教室等很多班级管理方面具体的操作方法;最后,她还建议教师们可以给学生提供多样的课间游戏,进行安全教育。

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四、互动性课程:在开学的第一周,她建议老师们通过一些小游戏和活动,做一些提升学生课堂注意力方面的训练,如传话游戏、找宝游戏,来培养学生的倾听能力和注意力,为接下来养成良好的学习习惯奠定坚实的基础。

周老师针对方方面面都有细致的讲解,让与会的教师听后知道自己能如何做。她的讲解内容详实、贴合实际,可操作性强,给予了大家方向性的引领,得到了与会教师的一致认可。相信在教师的精心筹备下,新一年学生一定会更好、更快的适应小学生活,踏出坚实、坚定的第一步。

     来自铁西实验学校的张晓军老师做了题为《七天,我们能改变什么?》的主题讲座,张老师从体会到一年级老师的辛苦谈起,谈到我们的基础教育的前提是要让孩子们消除对入学的未知的恐惧,爱上学校、爱上班级、在老师的教育陪伴下,健康快乐的成长。

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一首台湾作家张晓风的散文,把大家的心带到开学了仿佛还在焦虑的妈妈身上,从而也能体会到我们教室里坐的每一个孩子都是父母的希望、家庭的生命。提醒大家有一定要让孩子们消除恐惧,这样才能够在教育这片沃土中欣赏花开。

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这一周不上课更像是一场及时雨,它能够让我们有更多的时间去了解孩子,帮助每一个孩子更好地扣好人生的第一粒扣子。实现从学前到小学两个不同教育阶段的平稳过渡,为培养一个幸福的普通人奠定坚实的基础。

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整个讲座中,张老师从认知性课程、通识性课程、融合性课程三个方面,来指导老们开学这一周我们要做些什么?认知性课程从四个小方面:认识学校、认识老师、认识教室、认识自己,来激发自己对学校的热爱。通识三方面来做,通识性课程也从安全教育、习惯培养、规则教育这三面来进行讲解。在讲安全教育这块时,利用多媒体播放《不要和陌生人走》、《儿童性教育,永远不会太早》等小视频,加深了对身边潜在的危险。

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最后一个环节是融合性课程,融合课程是针对孩子们的性格特点以及关注点来说的,我理解就是在以儿童为中心设计的课程中,融进多元化的元素,可以让孩子在轻松愉快的氛围中达到一个教育的目的。张老师从绘本故事讲起,向我们介绍了看绘本故事的六大好处,紧接着又把绘本故事进行了整理教学,数学类绘本、讲规则类绘本、学会保护自己类绘本。

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整个培训会进行了三个小时,在下面听讲座的老师也表示两位老师分享的内容可操作、很实用。可以参考两位老师的培训对自己的课程进行再开发,能够在这开学第一周内让孩子们真正有所收获,同时也希望每一个老师都能够看到孩子们生命中的成长点,永远铭记:我们都一样,我们都很棒。

 

该文章由 贾钢成 编辑,已被阅读