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艺术素养评价课题调研在二中进行

部门: 质量监测与评价中心 发布时间:2018-12-17 15:50

艺术素养评价课题调研在二中进行

1213日,鞍山市中小学“十三五”规划(滚动)课题“以艺术素养评价引领中小学生戏剧活动的实践研究”课题组,进行了初中阶段学生艺术素养基础情况摸底工作。课题负责人徐谦在二中带领学生进行了一场创作性戏剧工作坊活动,以此为载体,采用表现性评价方法,调查了参加活动的七年级学生在课题开展初期的部分基础艺术素养,并向课题组教师介绍了创作性戏剧活动方法。

 参加工作坊的学生进行即兴练习

活动以团队进行即兴创作性戏剧活动为表现性任务,选取了创作信心、团队创作中的贡献意愿、艺术作品中的空间概念、戏剧表演中的声音控制等几项有关创造力和戏剧艺术方面的主要目标素养,对学生的戏剧活动进行了引领,在进行基础水平评价的同时,使学生形成这几项目标的发展意识并在活动中加以关注和促进。

工作坊中学生进行讨论,分享灵感

 

课题组成员、二中副校长申建东在认真观看学生即兴形成的戏剧画面

 

课题负责人徐谦给学生讲解活动内容 

 

学生活动结束后,课题组就学生的表现情况以及创造性戏剧工作坊活动形式在初中的应用进行了讨论。此次摸底结果将为课题中设计表现性评价标准框架提供参考。

 

 

该文章由 徐谦 编辑,已被阅读