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鞍山市特殊教育学科课程改革成果汇报会圆满结束

部门: 小学教育研训部 发布时间:2017-12-05 16:05

鞍山市特殊教育学科课程改革成果汇报会圆满结束

     部门: 小学教育教学研训部特殊教育学科

 2017年11月29日,由鞍山市教师进修学院小学教育特殊教育学科开展的鞍山市特殊教育学科课程改革成果汇报展示活动,在鞍山市盲聋哑学校三楼学术报告厅隆重举行。参加成果汇报会的有市鞍山市教师进修学院小学教育研训部的领导贾钢成主任、特殊教育学科市区教研员以及鞍山市七所特教学校的领导、骨干教师和展示教师。会议由市进修学院特殊教育教研员马丽娟老师主持。贾钢成主任亲临会场,对特殊教育课程改革做了前瞻性的指导工作。

本次课程改革成果汇报展示活动,是我市特殊教育学校全面贯彻“十九大”关于“办好特殊教育”的工作体现,是扎扎实实落实小学教育研训部“聚焦学科核心素养,全面深化课程改革”系列活动的全面展示。这次活动充分展示了自2016版新的特殊教育三类特殊儿童课程标准推行以来各校积极探索、努力实践课程改革所取得的喜人成绩。

这次特殊教育课改成果汇报展示活动不仅有课堂教学成果汇报,还有深刻的教研团队在一起研课、说课、模课的过程展示。深刻的展示了我市特殊教育教师队伍正和新课程一起成长的成长历程。

展示汇报活动首先由鞍山市盲聋哑学校黄聪老师展示了聋班的语文课《苹果、白菜》一课,课后同学们进行了教研团队的展示,向大会的领导和老师们展现了精彩的团队风采。

黄老师的这节课主要以改变课堂教学观念,提高课堂教学水平,发展学生核心素养为目标。充分体现了“自本课堂”的教学理念,把课堂真正的还给学生,教师成为教学的辅助人,学生成为学习的主宰者。愉悦而轻松的课堂氛围让聋生们轻松愉快了学习了新知识、同时扎实的语言训练,让课堂显得有张有弛、动静结合。

在团队展示的这个环节中,鞍山市盲聋哑学校的教师们充分展现了该校课改实施以来带来的新的理念、新方法,取得的成效以及学校整体教研水平的提升。教师们既有对课改核心理念的高度剖析,又有对新课改理念的诠释以及细致的课堂效果分析。时时处处都展现出该校推行课改的扎实努力,就像老师们在研讨中说的一样,课程改革要真正的做到掷地有声。 

接下来分别由铁西区、立山区、台安县的四位教师分别展示了培智学校课程改革的喜人成果。

立山育智学校许洋老师执教的生活数学课《比较大小》属于培智学校新课程标准里低年段常见的量,运用有关知识与方法解决日常生活的简单问题。充分考虑了学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验到数学的乐趣,获得解决生活中简单问题的能力。培养形成了一定的数学素养。另外本课将课改理论知识与生活实践结合起来,让每一名学生都在课堂中主动参与,收获知识,收获快乐,收获自信!

铁西育智学校的徐晓丹老师执教的生活语文《学洗碗》,本课充分体现了“以生活为核心”的课程思想,突出发展学生的生活技能,培养他们良好生活习惯并掌握简单的劳动技能,体现了特殊教育课程特色。

铁西启智学校的林丽老师执教的语言训练《保护小鸟》,本节课采用设置主题教学的形式,贴近生活实际,寓教于乐,激发学生自主表达的欲望,改变了语言训练重复、枯燥的训练形式,促进学生的语言能力发展。

 台安聋校李坤老师,执教的课是启智实用语文第二册第十课《左右》。教学成果理念是:坚持以人为本,培养学生适应生活的语文素养,扩大生活经验范围,丰富形象思维,逐步发展抽象思维,构建以生活为核心的开放性课程,注重语文知识与生活的联系,注重课程的整合,倡导感知、体验、参与的学习方式来引导教学。

最后由铁东区育智学校庄静娴老师职教的一节《手》把整个汇报会推向了高潮。这也是该校今年课改成果的重要体现。本学期,铁东区育智学校开展了“走班制”的教学模式。首先从语、数学科中开展走班制的教学试点,把康复课程重新编排纳入到课程体系中。将按照分析学生(评估),把握学情,制定IEP(个别化教学计划)对学生进行分类、生活语文、生活数学走班上课。课堂上,要求教师把知识内容有点到面的进行延伸,书本知识生活化,生活知识运用化。让智障孩子能够通过课堂直接深入到生活当中,孩子们在原有的基础之上都获得了最大的收益。

本次活动,在市进修的领导和教研员老师的高度重视和积极筹备之下圆满结束了。这次活动也是对我市课改成果的一次展现,同时更是一次提升。在参与的过程中,教师们通过不断的磨课、研讨,使专业素养得到了质的飞跃,同时也促进了我市整体教研风气的又一次提升,提高了中青年教师的专业水平。

该文章由 马丽娟 编辑,已被阅读