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第四届全国“绿色课堂杯”初高中青年教师优质课观摩展示活动简报

部门: 初中教育教学研训部 发布时间:2017-11-17 09:56

第四届全国“绿色课堂杯”初高中青年教师优质课观摩展示活动

2017年11月10日-13日,第四届全国“绿色课堂杯”初高中青年教师优质课观摩展示活动(初中语文,数学,英语学科)在云南农业大学附属中学举行。每科12节课,来自全国各地的语文、数学、英语三个学科的36名教师展示后,与会专家们对各自学科的展示课进行点评和指导。我市华育外国语实验学校的宋莹莹老师(英语)在会上作了优质课展示,并获得一等奖。我市语文,数学科也有两位老师在会上做了优质课展示并获奖。

英语学科参赛教师们创设出了活泼的教育环境、结合趣味横生的教育内容和灵动多样的教育方式,促进学生轻松愉快地学习,激发学生的好奇心和求知欲,使学生的意识活动和潜意识活动处于和谐状态,以极高的热情向大家展示了饱满的英语课堂,在同课异构中展现教学智慧和魅力。

中国教育学会外语教学专业委员会会员肖鹏老师的精彩点评为本次“绿色课堂杯”英语学科展示活动画上了圆满句号。评课过程中肖鹏老师金句频出,风趣幽默地指导英语老师们“要不断寻找花样去刺激学生,持续吸引他们对英语课堂的热情,就像恋爱中的男女为约会做准备一样”,在他看来,生活阅历就是老师备课最大的素材库,从自己的生活感悟中寻找灵感,并按学生的眼光和思维模式去设计课堂活动,才能上出彰显老师个人气质并且能引发学生共鸣的好课。

总之,英语学科十二节课风格各异,优点与缺陷并存,长处与短板同在。结合专家的报告和点评后,与会教师都会主动吸取营养,在以后的教学中也会修正不足。昆明之行,收获满满。 

附:宋莹莹(华育外国语实验学校英语教师)的收获与感悟

非常荣幸能有机会和来自全国11个地区的老师进行赛课交流。与会专家的指导让我对英语教学的认识有了新角度,达到了新高度。下面分享几则对我影响深刻的建议:

  • 不要让“教材版本不同”、“不熟悉学生学习情况”成为备课的障碍,因为教材只是授课的载体,只有深入研究教学文本,并结合所教学生的地域特点、学期基础去调整教学策略,才能驾驭教材而不是被它控制。
  • 为了彻底理解消化一篇课文,英语老师必须弄清三个问题:“Why does the writer write the article”“Why does the editor choose the article”“Why do I choose the article”
  • 核心素养的研究不是空喊口号,而要落地生根、回归课堂,以课堂中的实际活动的设计来呈现老师对英语核心素养的理解,并润物无声地引领孩子们自我提高,发展语言能力。
  • 美好的事物是不能够持续拥有的,而是一刹那的美好的感觉。而每一堂课也都是阴晴圆缺,所以每个教育环节就是你作为教师幸福的瞬间。

这四天的收获和感悟,许多并非语言所能描述,给予我更多的是一种不断追求卓越的教育精神和不忘初心的教育情怀。这种精神和情怀,将引领我在英语学科教育领域不断奋进、不断成长。

会议照片:

该文章由 满国华 编辑,已被阅读