中华小学观看《技术支持下的小学数学推理思想的渗透与培养》视频有感(立山区活动纪实)
部门:小学教育研训部     发布日期:2018-09-28 10:16

2018年9月11日上午9:30,在学校教学赵校长及刘主任的带领下,共同观看学习了《技术支持下的小学数学推理思想的渗透与培养》的视频会议还看了一节观摩课。学习之后受益匪浅,接下来就谈谈我们年组学习的感受。

我们已经意识到推理思想是非常重要的数学思想,对小学生全面发展有着较深影响。课程教学改革不断深入,对小学数学教学也提出了很多新的要求。

教师在教学实践中需要注重学生素质培养,对数学思想进行有效渗透,从而保证学生实现全面发展。对小学数学推理思想在课堂中的渗透进行深入研究是具有现实意义的。推理数学思想在小学数学课堂教学中的渗透,对推动小学数学课堂素质教育发展很有帮助。小学数学教师必须要给予高度重视,对小学数学推理思想有较深的理解程度,积极找寻有效策略帮助学生养成数学推理思想,从而为小学生后续数学学习道路奠定良好基础。

 合情推理又被很多数学教育人员称之为似真推理。这是一种合乎情理,但是最终得到的解决却好像为真的数学推理思想。归纳和类比都是鹤庆推理中最为基本的两种形式。合情推理可以培养学生的发散性思维,将学生具有的创新能力良好呈现出来,对促进学生个性化发展有着积极影响,所以在小学数学课堂教学实践中合情推理需要得到重视。

小学数学课堂教学中数学推理思想渗透策略 课程教学改革要求,课堂教学实践中需要将学生学习的能动性和主动性充分调动起来,培养学生的数感,强化学生的数学知识应用意识,提高学生的数学推理能力。小学数学教师需要转变自身的教学理念,并且对以往教学数学教学课堂进行反思,积极找寻在小学数学课堂教学中渗透数学推理思想的有效策略。

在小学数学课堂中渗透推理思想能够提高学生在课堂上的参与程度,加强教师与学生之间的沟通和交流,教师在课堂上创设教学情景能够提高学生课堂参与程度,及时有效吸引学生注意力,提高学生对数学知识的理解程度,有利于培养学生形成逻辑思维能力,加强学生逻辑思维能力,提高学生对数学题的分析能力,进而提升学生学习效率。

今天的学习虽然不是很深入,但我们有决心在今后的教学中逐步探索、尝试,让我们的数学课堂时时渗透数学思想,培养全面发展的人才。

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